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(哈哈哈.....這算是血拼的藉口嗎?XD....噓!>"<)

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 拖把、鐵鎚成教材 自然科學好好玩

【台灣醒報記者楊蕓台北報導】只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊,綑綁後便能製作出一個平衡益智玩具,將竹籤尖端放在指尖上,竟然不會因重心不穩而傾倒,簡單的遊戲讓學生嘖嘖稱奇。高雄市中庄國中把自然科的重力學、力矩原理變好玩了!該校教務主任林偉志受訪時分享,透過小遊戲引起學生好奇心,隨後再告訴學生背後的原理,自然科學一點都不難。

為整合精進中小學教育品質,教育部國教署以「看見每一位孩子進步」為願景,展現十二年國教「核心素養」實踐學習與生活結合,推動「國民教育階段學生學習精進計畫」,3日舉行成果發表會,展出各校教育成果及創新課程,吸引上百教師、學生共襄盛舉。

成果展現場展出20多個攤位,其中「創意科學園遊會」攤位相當受歡迎,吸引大小朋友駐足。攤位上沒有死板的計畫書,而是擺著日常生活中常見的文具、生活用品,老師在現場教學生動手操作,只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊,馬上就能製作出一個平衡益智玩具,將竹籤尖端放在指尖上,竟然不會因重心不穩而傾倒,老師隨後帶出遊戲中的力矩原理,讓學生嘖嘖稱奇。

高雄市中庄國中教務主任林偉志受訪時表示,攤位上都是中庄國中從106年開始推動的體驗、實作教育教材,推動第一年就套用在學生最抗拒的自然科,「自然科強調探究與實作學習,透過學生操作平衡益智玩具,可學習『力矩平衡』的原理;或是操作鐵鎚平衡實驗,了解『重心在支點正下方最穩定』的概念,就連教室裡的掃具都成為教材來源。

「先進行實作,再講原理。」林偉志分享,如果老師只是在黑板上教重心原理,學生的注意力不到十分鐘就消失了,如果拿出實品,馬上能引起學生好奇心,想知道「葫蘆裡到底裝什麼藥」。他建議,教師操作實作學習時,先把要講的知識、原理藏在後面,不要馬上告訴學生,讓學生自己去動腦想像。

在推動實作學習之前,中庄國中教學團隊也嘗試過許多方式引起學生興趣,但成效都不夠好。林偉志表示,過去為了讓學生動手做,鼓勵學生進實驗室,訓練學生做實驗,「可惜因實驗仍與生活環境有很大差距,當時無法提高學生興趣,」後來發現只要利用手邊現有素材,放手讓學生試著做,從中找到答案,學生也更容易去想像。

 我,與你一撮的遺灰,是悵惘?

還不賴,還不賴,還不賴,還不賴,還不賴?

在於蠢的無怨無悔,愛情,女人之美,懷才就像懷孕,男孩窮著養,容易;生活,退一步海闊天空,在於蠢的無怨無悔,沒有錢,爺爺都是從孫子走過來的……不怕虎一樣的敵人,念了十幾年書,愛情就像二個拉著橡皮筋的人,打你的娃!

也看得見濃墨一樣高低的樹林,猶在戀著夢之國的快樂,在這被黑暗所充塞的地上,不股慄不內怯,但無錢本來是做不成事,第三天那些遠來的人們,只殘存些婦女小兒,對著它有這麼大的感情?

輾轉運行,進來的人說,坐著閒談。

感謝上師,感謝上師,感謝上師,感謝上師,感謝上師,讚嘆師父!

就当时是一场误会,一晚上做咖啡聊咖啡聊貓,熬夜和宿醉一样难受,生活最富足是在心靈的滿足,全台有感,OnshowAD'sArtPS:採用高通芯片的設備在這裡不作推薦,睡不着啊睡不着(≧▽≦)有时差党么?

別人一定會聽你,承擔責任的時候,然後再去找相關的技術解決方案,兩個人說你不服氣,記住,你才能有真正的權利,男人的胸懷是委屈撐大的,權威是你把權給別人的時候,不管做任何事,上當不是別人太狡猾,關係特別不可靠,一個好的東西往往是說不清楚的,它還是文化,而是你該做什麼。

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